日月流逝，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間女兒就要讀小學(xué)五年級(jí)了。作為家長，我深切體會(huì)到孩子成長過程中的苦與樂，也深知這段時(shí)光對(duì)她日后成長的重要性，

在信息傳播交流如此便捷的今天，僅僅為孩子提供豐富的物質(zhì)生活，已無法滿足其成長的需要。作為家長，要盡可能多與孩子進(jìn)行思想溝通，只有你先把孩子當(dāng)成朋友而不是被管理者，她才有可能把你當(dāng)成伙伴而不是說教者。

與孩子溝通的方式有很多，我感覺同她一起游戲能夠比較有效地拉近距離，并且通過游戲過程培養(yǎng)孩子的各種能力。女兒喜歡當(dāng)老師，喜歡講課，每天晚上，我當(dāng)學(xué)生，她當(dāng)老師，學(xué)著老師上課的樣子，講數(shù)學(xué)錯(cuò)題，通過講題的過程，有效鍛煉了孩子的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。

如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，是一個(gè)比較傷腦筋的問題?，F(xiàn)在的孩子思想成熟得比較早，不能采取強(qiáng)迫的方法去要求學(xué)習(xí)，這樣極易產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)情緒。我想，只有家長的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示范作用，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，善于誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)地讓孩子建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然每天陪孩子學(xué)習(xí)有些辛苦，但自己也收獲頗豐。在給孩子講解小古文的時(shí)候，讓我有了同當(dāng)年上學(xué)時(shí)完全不一樣的感受，真正體會(huì)到了“溫故而知新，可以為師矣”；在給孩子聽寫的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來自己也一直在用錯(cuò)別字；在給孩子做思考題的時(shí)候，讓我不禁想起了30年前慈祥的老師講同樣問題時(shí)的情景……

（城建四公司 付敏敏）